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簡單來說，理財就是現金流管理，就是通過分析掌握自身財務情況，減少不必要的支出，形成有節制的消費習慣，來提高生活質量和實現財富的升值。那么，新手從零開始學理財，該如何做呢?第一、 確立正確的理財觀念學習理財，需要確立正確的理財觀念，在平時的日常生活中，將理財作為一種習慣，做到有規律、有條理的理財。明白儲蓄的重要性;平時理財應該包括現金計劃、消費計劃、保險計劃、投資計劃等等;理財還需要明確目標，且這個目標可量化，具有時效性。第二、 儲蓄是理財的基礎學習理財的過程中，儲蓄是必不可少的。所以，在生活中，可以將攢錢作為理財的起點。儲蓄形式：活期存款、定期定額方式，分別有整存整取、零存整取、存本取息定活兩用，在進行儲蓄時可以根據現階段的生活需求來選擇合理的儲蓄攢錢方式。第三、 理性消費，量入為出新手從零開始學理財，就要做到理性消費，量入為出，將開源節流發揮到極致，拒絕沖動消費，拒絕短期誘惑，學會理性消費，量入為出，因為會花錢是一門學問，因此在購買東西上，學會“貨比三家”選擇性價比高的東西，減少不必要的資金流失。要買到對的產品，而不是買貴的。第四、 節省是理財的根本節省就是合理規劃當下所擁有的資金，減少不必要的開支，不鋪張浪費，把錢花在有意義、有價值的事情上。但是要注意，節省不能以降低生活水平為主，不要盲目的節省，要做到自己心中有數，按照理財計劃進行，適當的節省，也能理出不少財。第五、 學習投資理財新手通過樹立理財觀念、制定理財目標、學會儲蓄攢錢方法，還要學會利用這些錢來學習投資理財。隨著互聯網理財的火熱，理財產品的不斷引進，我們完全可以根據自己的風險承受能力和經濟情況，選擇合適的理財產品，實現資金的保值增值。最后要強調的是，理財的作用是錦上添花而非雪中送炭，在初期做資本積累的時候，最主要的還是要通過努力工作來賺錢，等到累積夠一定的資本后再選擇適合自己的理財方式，才是較為明智的做法。

好記性不是天生的，是可以通過后天的訓練得來的。成績好的學生記憶力普遍都比較好；成績差的學生也很用心，也很努力，但就是學的知識記不住。沒有笨孩子，只有笨方法。只要有信心，堅持訓練，大家都可以成為記憶高手。因此，提高學習成績應該從提高記憶力開始。雖然大腦非常善于將你學到的東西，長時間地保存在腦中，但當你需要的時候，這些信息并不總是那么容易想起來。 新奇跡記憶法研究發現，人類刻意使用一些記憶技巧來提高記憶力，通過照顧自己的身心和在良好的環境中工作，也能讓你的大腦更容易接受新知識。一、記憶也是有“技術”的1、化整為零無論你要記住什么，如果是一大塊內容，你的大腦也會感覺難以“下手”，新奇跡記憶法提示，把要記憶的內容分解成若干更小塊的，那么處理和記憶就容易多了。不要試圖記住你的課本的整個章節，一次記住一小塊或最關鍵的那部分，逐步就全部記住了。例如，如果你要記單詞，不要試圖一次記住7-8個單詞，而是一次記住1-2個，否則效率很低。如果你正在學習書本上的內容，那么書本的結構將會對你記住它們很有幫助。 教科書中的章節通常被分成較短的章節，每個章節的信息量都是個人力所能及的。 專注于理解和記住一個部分，然后再進入下一個部分。2、做做筆記當你在課堂上聽講或閱讀文章時，用筆寫下重要的知識點。不要試圖把你聽到或讀到的每一個字都寫下來。相反，自己總結關鍵概念，這個過程將迫使你的大腦加強理解，并將知識中的最重要元素抽取、濃縮出來，從而加強記憶。新奇跡記憶法認為如果有條件，用筆和紙做筆記。用手寫筆記讓你的大腦以一種不同于在鍵盤上打字的方式參與進來，迫使你的大腦花更多的時間來思考你正在寫下的東西，這本身也是幫助記憶的。如果時間寬裕，畫一幅思維導圖效果更好。3、換換腦子在不同的課程之間進行切換對記住學習內容是有幫助的，這樣你的大腦就能更有效地劃分不同類型的知識，也可以幫助你的大腦避免因為試圖同時記住一門課程的太多內容（或兩個非常相似的課程的大量內容）而陷入困境。例如，你可以先記住幾個單詞，然后再去學習一下數學。試著在每一門課程上花費大約50分鐘，然后休息大約15分鐘，然后再繼續學習下一門課程，適當的休息會提高你的學習效率，能幫助你更好地集中精神。4、自我測驗當你把大塊知識分開一點點學習的時候，中間可以休息一下，給自己做個測驗。你可以通過思維導圖，寫下學習中應該關注的問題或知識點，自己回答，或者做課本中的練習或小測驗。 如果你和朋友一起學習，你們可以互相測驗。新奇跡記憶法自我測試的方法是，問你自己一些關于所學知識的基本問題。例如，“本文這一部分的要點是什么？”自我提問不僅能幫助你更好地理解你正在學習的內容，而且還能迫使你的大腦更加努力地去記憶相關內容。5、經常復習當你試圖長期記住一些東西時，經常復習是很重要的。 如果你能經常在快要忘掉曾經學習過的內容時及時復習，那么這種方法會起到很好的效果。 過一段時間再復習，會使你的“記憶肌肉”放松，并幫助你在更深的層次上達到學習效果。當你在通過經常復習記住某些重要知識的時候，剛開始的時候間隔時間要短，然后逐漸增加間隔時間。 例如，如果你有一天學習完了，那就睡一覺，第二天再復習一下，幾天后再自我測驗一下，一周后再重復一遍。嘗試利用學習計時器應用程序幫助學習，這些工具可以幫助你安排你的學習間隔時間。6、教授別人毫無疑問，教學是學習的最好方法之一。 為了能夠解釋一些事情，你必須能夠自己理解。 你必須以一種清楚易懂的方式總結和表達知識，這樣做可以幫助你更好地吸收和理解知識。7、創建線索喚起記憶最簡單的方法之一就是創建觸發這些記憶的關聯點。如何關聯要根據各人的情況，有的使用雙關語或文字游戲，有的可以創建一個獨特的心理形象。8、換換腦子新奇跡記憶法提示想像是你記憶的源泉：愛因斯坦說過：“想像比知識更重要，因為知識是有限的，而想像則可以擁抱整個世界、產生令人激動的進步和使進化具有生命力。”你在記憶時所用的想像越生動，你的記憶就越好（記憶的基礎）無論你想記住什么，你必須把它與內心環境中的某件穩定的事聯想在一起或連接起來，聯覺是各種感覺的融合，天才記憶者們都不斷增強自己感覺的靈敏度，然后把這些感覺混合起來，形成增強的回憶，人們發現，系統地練習和增強你下列感覺的靈敏度有助于提高記憶：A/)視覺 B/)聽覺 C/)嗅覺 D/)味覺 E/)觸覺 F/)聯覺 你的身體在空間中的位置與運動方面的意識。9、運用想象在你的所有想像中，夸大、尺寸（大或小）、形狀和聲音、它們可使記憶性增加。你的記憶想像越有趣、越滑稽、越可笑、越出人意外，它就越突出。讓你的記憶想象中充滿幽默。用一個更有意義的想象代替正常的、令人厭煩的、或是抽象的觀念將增加回憶的概率。新奇跡記憶法提示鮮明和令人愉快的圖像，能更好地達到記憶的目的，因為他們使大腦希望回復到這些圖像中去。相反某些消極的圖像和這些記憶原理本身或其中的某一部分的“可記憶性”將會被大腦鎖定起來，因為大腦認為轉向這些消極圖像的前景是令人不愉快的。在任何一種記憶想象中，運動使你的大腦“聯入”的可能性大大增加，因為有助于記憶。想象的運動使他們具有了立體感。作為運動的一個組成部分，你想象中包括節奏，你內心圖像中的節奏及節奏的變化越多，它們就越突出，也就越容易記住。只要有可能，請盡量用明快一些的各種彩色（理想的情況是用其中一些有活力的，明快一些的顏色），使你的觀念更具有色彩。次序和序列使人們有更及時的參照物，從而增加大腦“隨機進入”的可能性。例子：小到大，顏色群，目錄分類和等級分類等。二、你要不要試試？其實，無論是你要學習，還是你們家孩子要學習，記憶都是很重要的，沒有記憶，再好的大腦在推理的時候也缺乏基礎，也就談不上有什么好成績了。學習沒有放之四海、適合每個人的金科玉律，在新奇跡記憶法基本方法的基礎上，創建屬于自己的方法。但良好的習慣，毫無疑問會讓孩子受益終身。上面的記憶方法，可以根據每個人的不同，采取最適合自己的方法，無論如何，掌握了基本方法，按照這些基本方法尋找適合自己的具體做法，還是相對簡單的，總比完全不清不楚的、稀里糊涂的學習要好得多。在指導孩子學習的過程中，要注意孩子的反饋，有一些技巧孩子可能一時半會兒還掌握不了，家長要幫孩子，或者等到合適的時候再采用。好了，這次的分享就到這里了，如果你在為記憶力差而擔憂，還在為記知識太慢而煩惱，我很樂意幫助你運用科學的方法提升記憶力，你可以看我的介紹找到我，老師會送你一套我錄制的記憶法精品課程和訓練軟件，私信我回復：“資料”即可領取，邀請你進入我們的學習社區，大家一起交流學習提升記憶力。

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